这绝对不可以。

伊兰忧郁望天，隔一会，中喧哗声传来，她转看去，饵料边煞是闹，有人兴奋地说：“捉到了。”伊兰看到提面的网兜里果然有鱼在蹦。

了教官，她必须达到一个境界，想用鱼烧烤示范，就能立即下河捉条鱼，想用鸟熬汤演示，就能上朝天s下一只鸟，这样她这个教官才能理直气壮地告诉学员：在野外没有营养剂也是可以的，只要有心，四周全是可利用的资源。

伊兰早前征调时制作的教学视频，目前学员们人手一份，作为课余辅材。她在那里展示的气质形象非常严肃冷淡，理材动作行云，合着解说齿冷静、简洁明了，哪怕十指沾满鲜血，过程血腥，她眉都不动一下，果断狠辣、沉静如山，可以说，在她手底下，没啥摆平不了的材。在视频中，她全程没啥笑模样，实打实的岭之。

伊兰这门课程，主要目的是教会机甲战士在野外缺少营养剂的困境中，利用野生材果腹渡过危机，教学的重放在如何寻找材和材的简单加工理上。

伊兰心情稍好，转又想叹气，英就是英，自行领悟力，只要看见鱼，一会的功夫就能徒手抓了，给她这个教官的压力不是一星半。

伊兰心情沉重，任谁发现自己必须要在一个不擅长的领域内下功夫，才能更好地胜任工作，都愉快不到哪里去。她的教学内容中，免不了要行**动的加工理，那已经不甚愉快，现下还要加上野外捕猎，那可不是一门淑女课程，她真是要在凶残的路上越走越远。(未完待续。)

“我也捉到了。”一人手臂举得地，一尾鱼在他的手里挣扎晃动。

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既然了教官，就不能对学员说，我本就只是营养师和厨师，只能教你们加工材的方法，至于材从哪里来，你们自己想辙。

地备课，就是想上一堂品质的实践课，但她大意地低估了捕鱼的难度，如今*得她生生地在学员面前自毁了苦心营造来的教官形象。

伊兰气恼着上岸后，将两条鱼放一旁准备好的容中，抹去了脸上的珠，才打着手势让学员过来。她瞧着这些人行动迅速地朝她这个方向围过来，个个泳姿矫健，得像要乘风破浪似地，就忍不住大大叹了气，个教官真不容易，方方面面要她学习，以掩盖自不足，偏偏需要修补足的地方可真多。

她将捕鱼兜和饵料递给了最近的一个学员，耳听这群学员大声答：“是，教官。”心里真不是滋味，她这个教官没本事徒手捉鱼，最后只能借助工示范，还怂恿学员利用作弊利，万一十分钟后三十台机甲无奈下河，传去就是笑话，真真叫杀j用了刀。更可笑的是这若是一条汪洋大河也就罢了，这是特意圈来的一条河段了鱼塘，鱼塘里成千上万条鱼啊，就是不往他们怀里来。

伊兰在这个下午，突然意识到她得想法修野生动的捕猎技巧，学员们长期行机甲训练，在这方面经验不足情有可原，他们被送来岛上，就是来学习求教的，若是她这个教官也没好法就说不过去。

她给自己定位的营养学教官形象也是要走这样一条路的，但独立执教第一天，她就无奈现了瑕疵。

“用捕鱼兜和饵料试试看吧，十分钟后如果还是没有鱼，全上机甲下河。”伊兰站在岸边，看着里的学员，用冷的语调掩盖了自己气急败坏无可奈何的焦灼心情。